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(转)课题研究方案的基本格式与内容要点
2009-04-03 09:35   作者:秩名    来源:网络   


本课题新的生长点
*课题研究注重应用性和可操作性,其新的生长点在于教师、学校乃至家长(社区)育人观与行为的变革,在于开发学生的学习潜能,促进学生可持续发展
*课题研究凸显创生性特征:既是预设价值的实现过程,更是不断遭遇问题推动研究更深入而达成生成价值的过程;既是教师不断实现更强育人力的过程,和学生不断实现更强学习力的过程,更是改变师生在学校生活中生存方式的过程
3、课题研究的实践意义与理论价值
为实现或促进学校变革而寻找一种可操作的转变途径和方法的理论尝试和实践探索
(1)实践意义
*学生、教师、学校在实验中能动发展
*形成促进学生、教师、学校能动发展的有效模式
*家长、社区在实验中获益
*形成使家长、社区获益的成功模式
(2)理论价值
*以支撑性理论为指导,以优秀实践经验为基础,形成不同层面与本课题相关的基本理论,形成的理论化操作样式又成为理论与实践之间的中介理论,为与本课题相关的基本理论走向实践打开通道
*实践中可能出现的新的生长点,使相关理论得到丰富发展
*课题研究与实验对深化新课程改革和素质教育理论研究也有一定理论价值
4、完成本课题的可行性分析
(1)课题前期研究的基础分析
*顺应社会改革与发展的趋势,针对学校教育教学和基础教育课程改革的实际问题,为课题研究达到预期目标奠定了基础
*前期研究借鉴的理论与实践较为丰富,形成了较为丰富科学的理论假设
(2)课题研究的清晰度分析
*课题研究的设计科学,目标、内容明确,思路清晰,可操作性强,是其研究获得成功的“规划”保证
*课题研究的运行机制科学化、规范化、可操作性
(3)研究人员的条件分析
*参与课题研究与实验的主要承担者为科研工作者、学校领导和主要中层干部,以及部分主要骨干教师,具有一定的管理经验、教学经验和科研能力
*专家的支持与课题承担者学习、科研、经验的“活化力”
5、理论界定与支撑性理论
(1)课题及关键词界定
*课题界定
[名称;背景、理念、途径、策略、目标、结果]
*关键词界定
[对于与课题研究工作有密切关系的一些术语、一些概念的基本特征的界定、论证,是课题研究工作的重要内容。由于课题研究工作必须有理论的指导,也就必须先期对这些术语和概念的基本特征提出初步的、尚属草稿性质的界定。这本身就是理论研究的一种假设。随着研究工作的逐步深入,将对这些假设进行修正,以比较准确地进行界定]
(2)课题支撑性理论
*马克思主义关于人的全面发展学说,党的教育方针政策
*教育学、心理学、脑科学、创造学、课程论、教学论、学习论、管理学等国内外先进的理论
*与课题相关的专题性研究成果